segunda-feira, 14 de dezembro de 2015

A viagem do Pai Natal...

Nesta época natalícia, com as férias quase à porta, deixamos um link muito interessante para e acompanharem a longa viagem do Pai Natal e descobrirem também a sua aldeia.



Podem ficar a saber muitas informações sobre as tradições de Natal de diferentes países, fazer muitos jogos, ler informações sobre organizações de caridade, e até aprender a programar! Parte da aldeia ainda está "congelada" e só irá ficando disponível à medida que o Natal se vai aproximando, pelo que... há que regressar todos os dias para ir descobrindo e desbloqueando o acesso a novos conteúdos.



Não te esqueças de explorares a aldeia, pois só o podes fazer até ao final do mês de dezembro!

Esperamos que tenhas momentos de muita diversão e que aprendas também muito!

Boas Festas são os votos da Educação Especial!

quinta-feira, 3 de dezembro de 2015

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Para ver ou rever e refletir.

O filme de animação Cordas (Cuerdas, em Espanhol, no original) foi realizado por Pedro Solís García e ganhou, em 2014, o Prémio Goya para a melhor curta metragem de animação espanhola. Trata-se de um filme de 10 minutos mas arrebatador desde o primeiro momento. Baseado, em parte, na história do próprio filho do realizador.

Cuerdas conta a história de uma menina encantadora que vive num orfanato e que cria uma ligação muito próxima com um seu colega de turma que sofre de paralisia cerebral. Apela-nos ao sonho, aos princípios, aos valores…

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

As Nações Unidas proclamaram o dia 3 de Dezembro como Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, com o objetivo de promover uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência, mobilizar para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar destas pessoas. Em 2006, a Assembleia das Nações Unidas viria a adotar a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.


O Estado Português ratificou também a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, comprometendo-se a promover, proteger e garantir o pleno e igual gozo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

Como das ratificações no papel até ao que se passa no dia a dia de todas estas pessoas ainda vai, infelizmente, uma longa distância, assinalamos hoje no agrupamento um conjunto de atividades que pretendem recordar este Dia e os princípios por ele defendidos.


O assinalar deste dia no agrupamento culmina, no próximo dia 16 de dezembro, na escola sede do agrupamento, com uma palestra dinamizada pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra. A palestra subordinada ao tema "Deficiência e preconceitos" está aberta a todas as turmas do 10º ano e a todos aqueles que, individualmente, pretendam assistir. Daremos depois mais informações sobre esta palestra.

Não faz mal ser diferente...

A Drª Sidalina Mota, psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão da CERCIPenela, dinamizou no passado dia 19 de novembro uma ação de sensibilização subordinada ao tema "Não faz mal ser diferente". Participaram nesta ação a turma do 5ºF e a sua diretora de turma, a professora La Salete Geraldo. 

Os alunos foram desafiados a observar várias imagens e frases alusivas ao respeito que todos nós devemos ter pela diferença. Com elas, os alunos aprenderam de uma forma lúdica a importância do ser–se diferente e como as diferenças nos complementam e enriquecem, enquanto pessoas. 
Após a realização da sessão, a diretora de turma interpelou os alunos do 5º F sobre a atividade realizada e obteve as seguintes respostas:

Bárbara Ferreira: “Não faz mal sermos diferentes sendo lentos ou apressados.”

Maria Francisco: “Não faz ficar zangado quando nos chateamos com alguém, porque isso não faz de nós uma pessoa diferente”. 

Gabriel Silva: “Há que respeitar as pessoas com características físicas diferentes”.

Luciana Carvalho: “Não faz mal sermos de tamanhos diferentes, o que importa é verdadeiramente a pessoa que há dentro de nós”.

Sara Fernandes: “ Não faz mal andar de cadeira de rodas…” As limitações físicas não devem ser um obstáculo, que não se possa ultrapassar sem ajuda”.

Rodrigo Simões: “ Trabalhar em grupo é mais fácil”.

Tomás Antunes: “ Por vezes não somos compreendidos e devemos pedir ajuda”.

Francisco Ferreira:” Não faz mal ter orelhas grandes, ou seja, não devemos gozar uns com os outros”.

Simão Firmino: “Aprendemos que somos todos diferentes e que as diferenças fazem-nos crescer…”

Tomás Marques: “Não devemos ter vergonha de pedir ajuda e de ser ajudados”.

Pedro Rosa: “ Gostei muito desse momento com a Psicóloga, por nos ter mostrado que por fora somos todos diferentes, mas por dentro somos todos iguais”.

Pedro Martins: “Não faz mal ter um dente ou dois, por que estamos todos em mudança”.

Ficam aqui algumas das fotografias desse animado e interessante evento.
















sexta-feira, 13 de novembro de 2015

Merendeiras

No passado dia 29 de outubro, no âmbito do projeto "Artes e Sabores", os alunos de currículo específico individual confecionaram merendeiras, doce típico desta época.


 

 
 

quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

Na sexta feira passada, dia 16 de outubro, comemorámos, na Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência (UAEM), o Dia Mundial da Alimentação.

Para o efeito, convidámos as turmas, onde estão incluídos os alunos que frequentam a UAEM, a virem desenvolver connosco algumas atividades.
Começámos pela projeção e narração da história - "A menina que não gostava de tomate" -, sensibilizando os alunos para a necessidade de fazer uma alimentação rica e variada e para a importância de provarmos todos os alimentos.
De seguida, à vez, os alunos participaram na confeção da sobremesa "Arco-íris de fruta", dando-se a oportunidade de provarem algumas peças de fruta. Ao mesmo tempo, fomos cantando, com o resto do grupo, uma canção alusiva aos frutos e intercalando a atividade com algumas adivinhas, relacionadas com alimentos ou objetos que utilizamos para comer.
A sobremesa confecionada foi servida ao almoço, no fim da refeição, para todos os alunos da escola e não apenas para os que participaram na atividade.

terça-feira, 20 de outubro de 2015

Importa conhecermos e compreendermos os comportamentos dos nossos educandos e alunos...



AMA - Associação de Amigos do Autista


Existem certos ruídos que vocês não percebem, mas que nos incomodam bastante. 
O problema é que vocês não entendem como esses sons nos afetam. Não é bem pelo fato de que o barulho nos enerva. Tem mais a ver com o medo de que, se continuarmos a ouvir, perderemos toda a noção de onde estamos. 
Nesses momentos, sentimos como se o chão estivesse tremendo, como se tudo ao redor de nós estivesse vindo na nossa direção, e isso é apavorante. Então, para nós, cobrir os ouvidos é uma forma de nos protegermos e recuperarmos a consciência do lugar onde estamos.

Os ruídos que incomodam os autistas variam de acordo com a pessoa. Não sei como lidaríamos com isso se não pudéssemos tapar as orelhas. Eu mesmo faço isso de vez em quando, embora tenha aprendido a me acostumar com o barulho, pressionando as mãos nos ouvidos com cada vez menos força. 

Acho que alguns podem superar o problema acostumando-se aos poucos com esses ruídos. O que importa mesmo é que precisamos de nos sentir seguros quando somos "atacados" por esses sons.

(Via Livro: O Que Me Faz Pular - Naoki Higashida )

quinta-feira, 23 de abril de 2015

Preparação de materiais para o "Encontro com artes"

     Por aqui estivemos muito ocupados a preparar os materiais para participar na atividade "Encontro com artes". Fizemos  marcadores de livros em forma de laços e retangulares.
     Todos estes materiais estão relacionados com a consciencialização do Autismo.



 Todos participamos um pouco na elaboração destes materiais tão úteis.






 Para além disso, fizemos mãos para colocar no frigorífico. 



  

sexta-feira, 16 de janeiro de 2015

Bolo de iogurte

No dia 14 de janeiro fizemos um bolo de iogurte. Para isso, necessitamos de ovos, óleo, farinha, açúcar, fermento e manteiga. 
Em primeiro lugar, separamos as gemas das claras. Depois juntamos o açúcar às gemas  e batemos muito bem.





Quando a massa estava bem misturada e branquinha, adicionamos a farinha, o iogurte, o fermento e o óleo e continuamos a bater a massa. 




Entretanto, untou-se a forma com manteiga e farinha e bateram-se as claras em castelo. Depois de bem batidas, as claras foram misturadas à massa e continuou-se a bater.


Por fim, deitamos a massa na forma e colocamos no forno durante 45 minutos para cozer.


No intervalo, provamos o nosso bolo de iogurte, que estava uma delícia.

Foi mais uma manhã em que perfumamos o ambiente  escolar com um cheiro apetitoso.